PROCESADORES DE TEXTO

NOMBRE: Genaro Garziera

PROFESORA: Luciana Mattiello

ESCUELA: E.E.T 281

MATERIA: Tecnología de la información y la comunicación

LOS PROCESADORES DE TEXTO

Entre las tareas que más frecuentemente se realizan con una computadora, sin duda se encuentra la escritura de nota, informes, cartas, etc.

Con la aparición de las computadoras, muchas empresas dedicadas a la producción de software fueron desarrollando programas denominados procesadores de texto.

Entre los procesadores de texto más utilizado: Word, WordPerfect, Wordstar, Professional, write, Amipro, Works y al simple edita que acompaña al sistema operativos dos.

CONOZCAMOS LA PANTALLA

Como podrás observar en las ilustraciones, en la pantalla que nos muestra el procesador de texto encontramos diferentes partes.

Los menús permiten acceder a todas las opciones y funciones que provee el procesador de texto.

Las barras de herramientas contienen en sus botones las funciones más utilizadas de un procesador de texto.

En la mayoría de los procesadores de texto se puede elegir que barra de herramientas se desea ver. Para realizar esta elección debemos ingresar en el menú ver.

Las reglas permiten saber en forma exacta el lugar ocupado en la página por el texto que estamos escribiendo

TRABAJAMOS CON DOCUMENTOS

Para comenzar a escribir en los procesadores de texto primero tenemos que indicar con que documentos vamos a trabajar o uno existentes. Si el documento fue guardado con anterioridad tenemos que abrirlo con la opción abrir.

La hoja en el espacio en el que se visualiza el texto que escribimos podemos ver como quedaría distribuida en una página.

La barra de desplazamiento sirve, como la palabra lo indica para desplazarnos por el texto y podemos ver la parte que no entra en la pantalla. La barra vertical nos permite subir y bajar la pág.

La barra de estado muestra cada momento en que lugar de documento nos encontramos

Cuando desees guardar el documento con el que estés trabajando, busca dentro del menú archivo con la opción de “guardar o guardar como”.

La primera guarda el documento con el mismo nombre que tenia, mientras que la segunda solicita que le indica el sitio.

DISTINTOS FORMATOS DE TEXTOS.

Los procesadores de textos ofrecen diversos tipos de letras, tamaño, estilo, etc, que podemos aprovechar cada vez que escribimos un documento.

Estas opciones generalmente se encuentra en el menú formato o, si el procesador de textos la tiene, en la barra de herramientas correspondientes.

Al elegir esta opción se nos mostrara una pantalla con todas las propiedades del texto que podemos cambiar.

Otras modificaciones posibles para la fuente es el estilo. Mediante el estilo, podemos subrayar, remarcar y escribir texto en cursiva.

EDICIÓN

Muchas veces, al terminar de escribir el texto, nos damos cuenta de que quedaría mejor redactado si hubiéremos escrito, por ejemplo, el segundo párrafo en primer lugar, también es posible que tengamos que redactar partes de un texto varias veces en un mismo documento o que estemos escribiendo un texto que se encuentra guardado dentro de otro archivo.

Para resolver este tipo de situaciones los procesadores de texto proveen una serie de herramientas de edición que permiten mover textos dentro del documento, copiarlo, buscar y remplazar palabras, etc.

IMPRESIÓN DE TRABAJO

Una de las utilidades más importantes de un procesador de textos es sin duda la impresión de textos escritos en un documento. Mediante esta utilidad podemos distribuir en papel la información almacenada en un archivo informático.

A la impresión generalmente se accede desde el menú archivo o desde el botón con el dibujo de una impresora, en la barra de herramientas.

MÁS HERRAMIENTAS

En general los procesadores de texto vienen provistos de ciertas herramientas que nos facilitan aun más las redacciones de un documento. A las herramientas vistas anteriormente podemos agregar, por ejemplo: una llamada corrección ortográfica, que busca automáticamente en el texto palabras mal escritas y las remplaza por las correctas, previa configuración por parte del usuario.

TABLAS

Otras herramientas que podemos encontrar en la mayoría de los procesadores de texto en las tablas que nos permiten crear celdas, en las que podemos escribir textos, insertar grafico y trabajar de manera independiente en cada una de ellas.

Para crear una tabla debemos elegir la opción insertar tabla en el menú tabla e indicar en el cuadro diálogo correspondiente el número de filas y columnas que deseamos que tengan la tabla que estamos insertando, así como en el ancho de las columnas.

Una vez insertada una tabla podemos escribir textos, cambiar el estilo y el tipo de letra, de manera independiente en cada una de las celdas.

1) 476.000 resultados

2) 36.000 resultados

3) Ciencia+ tecnologia = 1.160.000 resultados

4) Ciencia - técnica = 1.200.000 resultados

5) 40.400 resultados ( búsqueda avanzada)

6) La que tiene mas resultados es ( ciencia - técnica)

TITULO	RESUMEN
BUSCADORES	Sitios para buscar información en internet a partir de palabras claves
MOTOR DE BUSQUEDA	Busca archivos almacenados en servidores web gracias a sus spider que contienen más información que los directorios porque operan automáticamente.
DIRECTORIO	Organizan la información por medio de categorías y sub categorías que registran las direcciones (URL) y una pequeña descripción de los diferentes sitios.
GUIAS TEMATICAS	Las guías temáticas están conformadas por paginas de recursos web organizados por áreas del dominio de diversos especialistas y entidades académicas que asume la tarea de llevarlas

WWW.TARINGA.NET

		¿Qué es?		Ejemplo	Me parase importante SI/NO Por qué
Autoridad	La persona que publica en la página está autorizada a hablar sobre el tema.		Las personas están capacitada para hablar con términos determinados sobre algún tema.		Si aparece si no hay información es fiable.
Actualización	Si la pagina esta actualizada o está obsoleta		La pagina se actualiza todos los dias.		Si se actualiza para su mejora.
Corrección de contenidos	Si el texto, video o titulo está escrito correctamente.		Si el tipo de letra y su altura es acorde tiene buena legibilidad.		Si es importante para el q lo lee.
Organización	Si esta ordenado correctamente los contenidos de su lectura.		Organizados correctamente por sectores.		Si es importante por la  coherencia , se puede entender la  noticia.
Legibilidad	Si esta legible, fácil de leer o ver.		Buen tamaño de letra la fuente se entiende.		La información es entendible.
Adecuación al destinatario	Si sus contenidos son adecuados al receptor que va dirigido		El contenido es apto para  mayores de 15 años.		Información entendible.

Los blogs

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2-       Genaro Garziera              

T.I.C.S

1- ¿Qué Es un blog y de dónde proviene su origen?

2- ¿Cuáles son sus características y que archivos se pueden incluir en ellos?

3- ¿Cuáles son los sitios de blogs más difundidos? Menciona las fortalezas de Blogger que señala el artículo.

4- ¿Por qué se ha popularizado su uso?

1_ Un blog es un espacio personal para escribir cualquier idea u opinión y para que otros lectores que comparten los mismos o similares intereses puedan comunicarse e intercambiar ideas.El blog proviene de los viejos diarios en línea, como USENET, que permitía mantener conversaciones en línea y que se actualizaba diariamente, mas adelante surgieron nuevos programas que consiguieron crear un espacio de producción y publicación de contenidos en orden cronológico, para poder crear blogs de forma sencilla


2_ Los generos son muy diversos: noticias periodísticas, nota personales espacios artísticos o cualquier otro tipo de tematica que encuentre sus seguidores en la web. El blog representa el concepto multimedia. Se puede desarrollar contenidos mediante el uso del texto y también se puede incluir imágenes, videos y audio.


3_ En este año surge Blogger, unos de los sitios mas populares, que en este año 2003 fue adquirido por Google y que hoy representa unos de los soportes de blog mas importantes junto con Wordpress.


4_ Cualquier persona puede tener su propio diario virtual, subir artículos, imágenes y actualizarlo cuando lo desee cada blog puede tener una tematica diferente y ser leído por los usuarios que le interesan en ella. Esto ah generado una multipublicidad de tópicos que se tratan a travez de internet, aplicando el acceso de las fuentes de in formación de diferentes lugares del mundo.

1 -  ¿En que aspecto de  la vida cotidiana se hacen presente las tics.Ea ejemplifica cada caso?

2-  ¿Explica el concepto de Brecha digital y brecha ciudadana? Piensa una situación de cada una y escríbela

3-  ¿Que significa la frace “una tecnología  es tecnología solo para gente que nació antes de que fuera inventada ”  relaciona con el concepto de brecha de conteporaneidad.?

4- ¿Cuales son los beneficios de los planes educativos de una computadora por alumnos?

5- ¿Que  comportamientos pueden desarrollar las personas que no son contemporáneas de  las tics?

6-¿Que es el teletrabajo y que veneficion aporta?

7- ¿Explaca el concepto de brecha de uso?

1- Se hacen presentes en todas las areas de la actividad humanas: el hogar, el trbajo, el oficio, la educacion,la comunicacion, la medicina, el tranporte. Los descubrimientos cientificos tambian pueden ejercer un impacto negativo en la sociedad, como la contaminaciondel ambiente  a los cuales son enfrentados.
2- Podemos afirmar,entonces,que el desigual acseso a las  tecnologiasn de las comunidades ha generado la llamada brecha digital. Brecha digital
3-Una tecnología es tecnología solo para la gente que nació antes e que fuera inventada: en la década del sesenta se escuchaba decir a algunas abuelas frases como "el lava ropa rompe la ropa" y en los ochenta algunas madres y abuelas aconsejaban "no coma esa cosa que hace un mes que esta en la heladera", en alusión a las heladeras con efreezer.
Brecha de contemporaneidad: tiene que ver con todos los dispositivos tecnológicos que están inventados en el momento en que las personas nacen.
4- Son muy importantes los proyectos que se plantean brindar a cada alumno una computadora, como al OLPC (one laptop per child / una computadora por niño), que consiste en la distribución gratuita en escuelas de computadoras netbooks (computadoras pequeñas, multicaules y de alta colectividad).
5- Estas personas pueden desarrollar una mayor o menor resistencia al cambio. Lo que la contemporaneidad les niega se lo otorgan el acceso y el uso, factores ambos que posibilitan las apropiaciones de las herramientas que brindan estas tecnologías. Una persona puede desarrollar un comportamiento fílico o fóvico.
6- Los beneficios del tele trabajo se consolida entre el ámbito familiar y el laboral, la prevención de accidente de trabajo y enfermedades, el aprovechamiento del tiempo, la igualdad de oportunidades a través de inclusiones de grupos vulnerables.
7- La brecha digital consiste en la "distinción entre aquellos que tienen acceso a Internet y pueden hacer uso de los nuevos servicios ofrecidos por la World Wide Web, y aquellos que están excluidos de estos servicios. Este término hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad de utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización, carencias, y problemas de accesibilidad a la tecnilogía..